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发展特色教育 传承民族文化 香格里拉市建塘小学推动民族文化传承创新成效显著
作者:民族时报全媒体记者 洛桑央宗 来源:民族时报 发布时间:2017/12/28

迪庆是以藏族为主体的少数民族地区,各族人民在这里创造出具有鲜明地域特色和民族特色的灿烂文化。

 

近年来,迪庆州各种文化保护工作不断加强,文物保护、非物质文化遗产保护等工作成效显著,文物保护管理机构和队伍不断壮大,保护管理水平显著提升。然而要更好地传承民族文化就应该让文化走入生活中,要传承民族文化,让民族文化走进校园势在必行。香格里拉市的建塘小学从2010年开始探索民族文化进校园,从班级中队活动到带孩子走上央视舞台,积极推动学校在民族文化传承创新上的作用发挥。

 

 

学校成为文化传承的阵地

 

走进建塘小学的校园,从校门口两侧的宣传栏,到教学楼当中的展示墙,随处可见藏族、彝族、纳西族、傈僳族……等民族的服饰、建筑、舞蹈文化的介绍和展示。经常有孩子们停下来驻足观看。为了了解建塘小学如何促进民族文化同校园文化的融合发展情况,记者找到了建塘小学的副校长徐建英。徐建英告诉记者,随着社会的发展,现在孩子们接受各种信息的渠道很多,受到各种文化的影响,反而丧失了自己民族文化的学习和传承环境,大部分孩子已经不会讲自己民族的语言,不会唱民族歌曲,不会跳民族舞蹈。“但是民族文化是一份很珍贵的财富,这些财富值得我们的孩子去学习与传承。”徐建英说。

 

从2010年左右起,建塘小学就开始通过中队活动、社团活动等方式让民族文化走进校园。徐建英认为,孩子们每天在学校的时间非常长,对于民族文化的传承,学校有着义不容辞的责任。因此,学校努力为孩子们提供浓郁的文化环境,让他们在学校环境中获得民族文化知识的教育,多给孩子们提供学习与展示的渠道,让孩子们在学习民族文化当中获得成就感。

 

 

民族文化进校园促进团结

 

建塘小学在校就读的孩子中少数民族非常多,除了来自本地的各民族学生,也有很多来自全国各地的务工人员的子女,学生们的语言、习惯、文化背景都各不相同。让民族文化走进校园,让不同民族的学生学习各民族的歌曲、舞蹈,让不同文化背景的孩子有了互相了解与学习的机会。“我们让孩子们学习民族文化,一方面可以让孩子们树立文化自信,另一方面也让孩子们了解彼此的文化,很好地促进了学校的民族团结。”徐建英说。

 

来自五年级的小张参加了学校的合唱团,她告诉记者,他们在合唱团学习不同民族的民歌童谣,班里也有很多的少数民族同学,小张说:“通过在学校的学习,我了解到了不少的民族文化知识”。小黄也是五年级的学生,参加了学校的舞蹈社团,她告诉记者,除了在社团学到不同的民族舞蹈外,班里也开展了关于少数民族的中队会活动,可以学习和了解很多传统少数民族文化,让民族文化进校园也受到了家长的欢迎。正在校门口接孩子放学的家长王桂秀表示,学校开展的传承民族文化的活动和课程,对学习民族传统文化很有意义,作为家长是很支持的,她说:“在民族地方,就应该把这些民族文化让孩子们更好地学习和传承下去。”

 

传统文化在校园落地生根

 

作为传承与创新优秀传统文化的基本场所,建塘小学一直以来想方设法促进优秀传统文化与校园文化的融合。学校主要通过社团活动的渠道来开展民族文化的传承,近几年来,建塘小学成立了邦金梅朵合唱团,专门让孩子们学习各民族的童谣。学校邀请了迪庆州歌舞团的专业老师创作童谣,并对孩子们进行专业指导,在赛马节开幕式上、在民族文化周的舞台上都有建塘小学的孩子们演唱民族童谣。他们更是走上了央视舞台,参加央视少儿频道“快乐宝贝爱唱歌”节目的录制,征服了评委和观众,被评为最具人气奖和唯一一个最佳表演奖。

 

学校还设立了舞蹈社团,让孩子们学习建塘锅庄,并邀请建塘锅庄民间传承人杨庆科作为校外辅导员教授老师们建塘锅庄,学习锅庄的过程,也是了解建塘镇历史的过程。同时学校老师将健身操同弦子舞和锅庄进行结合,在上个月举办的云南省第一届民族健身操比赛中,建塘小学的孩子们获得了二等奖。再加上民族广播操、中队会活动等定期的系列活动,让广大师生在参与的过程中深化认识,使优秀的传统文化在校园活动中落地生根、枝繁叶茂。

 

(民族时报全媒体记者  洛桑央宗)

 
 
 
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