本报讯（龙廷进） “扶贫先扶智、治贫先治愚。”今年以来，丘北县腻脚乡，采取多种形式将教育扶贫工作落细落小，一定程度上增强了贫困家庭的内生动力。

办学条件上求“全”。针对辖区内11所中小学校的基础办学条件，腻脚乡着重在学校标准化建设、教育资源均衡配置、经费投入管理上做文章，推动义务教育一体化发展，不断改善教学环境，着力破解教育资源分布不均、升学压力大等问题，实现适龄儿童和青少年就近入学。

资助政策上求“实”。腻脚乡把学生资助作为助推有学龄子女贫困家庭稳定脱贫、高质量脱贫的重要手段，严格落实建档立卡贫困户在校生的助学金;定期开展贫困学生信息比对;对家庭经济困难学生在身心发展、品质培养、学业等方面给予更多关怀和帮助。

控辍保学上求“严”。腻脚乡紧盯“一个也不能少”的目标，严格执行学籍管理、辍学通报、结对帮扶、宣传劝返等制度，积极协商解决学生在家庭和学校中所遇到的实际困难和问题。同时，组织开展职业教育培训，确保实现“劝得回、留得住、学得好”的目标。

教学模式上求“新”。腻脚乡把“互联网+教育”作为教学创新提质的关键举措，实现了优质教学资源的共享，确保农村学生也能“走进”名师名校课堂。同时，在各学校设立篮球足球、民族舞蹈、乐器演奏等兴趣小组，让学生接受完整、系统、良好的教育。

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