本报讯（民族时报全媒体记者  高燕）三七之乡，魅力文山——11个民族在此和谐共居、共享社会发展成果。在这片民族大团结的沃土上，文山壮族苗族自治州民族职业技术学校精心浇灌的民族团结之花尽情绽放。文山州民族职业技术学校（原文山州民族师范学校）创建于1973年。目前在校学生3912名，其中，58.02%是少数民族。建校46年来，学校先后为文山州培养了全日制中专毕业生2.4万余人。

“蹴球”“板鞋竞速”“陀螺”等丰富多彩的民族体育活动；时不时教学楼里飘出热情欢快的民族歌曲；教学楼的墙壁上、民族文化长廊上到处是文山州11个民族的文化介绍……徜徉在文山州民族职业技术学校的校园里，随处可以感受到浓郁的民族团结教育氛围。

“民族团结是社会发展进步的基石。学校各民族师生和谐共处，实现了学校团结稳定和谐发展的目标。学校先后被评为国家、省级、州级民族团结进步先进集体。”文山州民族职业技术学校党委书记、校长王恩超感慨地说，学校民族团结进步工作不断取得新成效。

据悉，王恩超1988年大学毕业后就到该校当老师。在他心中，最为浓烈的感情就是：真真切切办好党和人民满意的民族职业教育。建校46个春秋里，学校始终坚持“面向小学幼儿园，面向农村，面向边疆少数民族地区”培养人才方针，着力打造“民族性、地方性、师范性”的办学特色，紧紧围绕党建引领、教育教学、民族文化传承、脱贫攻坚“四个重点”开展民族团结教育进课堂、进教材、进活动、进村寨“四进”活动。

特别在培养学生“十个一”能力方面，王恩超如数家珍：修一颗爱心、会唱一首儿歌、会跳一支舞蹈、会画一组简笔画、会讲一个故事、会演奏一种乐器、会制作一套玩教具、会组织一个幼教活动、能写一手秀丽的三笔字、能讲一口流利的普通话。

党建引领促民族团结

“学校在文化建设中力争做到让墙壁会说话，让环境感化人。” 学校招办主任何兰介绍，教学楼一楼大厅至二楼楼道是党建文化长廊，一楼楼道内是云南省环境教育基地，走上三楼可以看到师生书画展，五楼有云南省人民政府授牌的云南省科学普及教育基地以及该校的道德大讲堂。学校建设这些阵地，就是希望师生们弘扬美德、崇尚科学，构建团结和谐校园。

学校里的“民族文化长廊”非常有特色，长长的文化长廊从党建引领示范、助力脱贫攻坚、融入教育教学、民族文化传承等四个方面，展示了学校开展的各项活动，看到这些鲜亮的图片，心中是满满的正能量。

“学校历来重视民族团结进步示范创建工作。”何兰说，1990年，学校就被国家民委评为“全国民族团结进步先进集体”。2012年，被省教育厅、省民委评为“云南省民族团结教育示范学校”。学校先后获得了国家、省、州级100多项荣誉称号和奖项。

自民族团结进步示范校创建工作启动以来，学校党委高度重视，专门成立了创建工作领导小组，形成了党委统一领导、全校师生全员参与的责任体系和工作格局。创建过程中，学校党委采取请进来、走出去等方式，组织开展党委理论学习中心组集中学习、主题党日、报告会、座谈会、知识测试等活动，切实加强学习宣传教育，充分发挥党组织的示范引领作用，形成了强大合力，做到人人树立民族团结思想、人人都懂得民族政策、人人都讲民族团结的话、人人都做民族团结的事，为民族团结进步创建工作的顺利开展奠定了坚实基础。

民族团结融入教学理念

“民族职业技术学校作为中职学校，开设了较多的特色课程。”学校科研办主任卜梅说，建校初期，学校致力于培养边疆少数民族地区建设人才的办学理念，代代相传。通过举办特困地区民族师资班、面向边疆少数民族地区招收定向学生、举办双语教学师资培训班、实行少数民族考生降分录取等有力举措，为文山州培养了大批本土少数民族师资，为地方教育事业发展做出了积极贡献。

进入新世纪，学校始终坚持将民族团结进步教育纳入课堂教学主渠道，同时，坚持招收民汉双语全日制教学班，培养了397名精通少数民族语言文字与国家通用语言文字的幼儿园、小学教师，为提高少数民族聚居地区的教育质量，保护和传承少数民族语言文字贡献力量。

卜梅介绍，学校始终坚持将民族团结教育纳入课堂教学主渠道。在各专业一年级开设民族理论常识课程，二、三年级通过主题班会、形势政策教育及各学科教学中融入民族知识、民族文化的教育，把做好党的民族理论、民族政策、民族知识的宣传和教育作为学校义不容辞的责任。

走进音乐室，学校的 “坡芽歌书合唱队”正在练习合唱，正在教学的老师孔丹平说，学校为传承优秀民族文化，邀请坡芽歌书传承人到学校协助组建了这支合唱队，传承人到学校传授期间她也跟着学习，日常就由她来带好这支合唱队，形成了传承人集训、学校教师日常辅导的学习模式。

教授书法课程的老师王建松告诉记者，学校从建校之初便要求学生“能歌善舞会画画，一口流利的普通话，一手秀丽的三笔字”。在教学中，学校既给民族学生搭建学习本民族语言、文字的平台，也让每一个同学说好普通话、练好中国字，共同构建一个多民族团结融合的大家庭。

特色教学传承民族文化

冬日的夕阳下，苗族乐器响篾的响声从学校的音乐楼里悠悠地传出来，优美的旋律飘荡在校园上空，引来很多学生驻足聆听……据文山州民族职业技术学校团委书记王姿化介绍，学校将苗族即将失传的乐器响篾的传承人请进校园，为学生们传授技艺，学生们很喜欢，所以练起来也格外勤奋。

为更好地传承民族文化，学校将民族音乐、民族舞蹈、民族技艺等融入到声乐、舞蹈、手工等课程的教学中，还成立了壮族、苗族社团。每当“三月三”“闹兜阳”等民族传统节日来临之际，学校都会组织丰富多彩的庆祝活动。学校还将每年的五月确定为学校“民族团结进步宣传教育活动月”，活动月期间，做到民族学者进校园、民间艺人上舞台、民族美食齿留香、民族服饰展风采……

今年毕业的2017届民汉双语班壮族姑娘李清英即将离开学校步入实习岗位，最令她不舍的是不能再上母校开设的民族音乐和民族舞蹈课程了。“我最大的心愿就是把在学校里学来的知识教给更多人。”李清英说。

据王姿化介绍，学校不仅有独具特色的民族文化课程，丰富的民族文化活动，还打造了一批批精品节目。2013年，学校12名学生代表云南省参加在天津举办的全国职业院校技能大赛民族技艺赛项的比赛，参赛的两个民族歌舞作品《职教情系僰人歌》《彩云追梦》均荣获大赛金奖。学校自主创编的《纸马情》《俏铛锭》《草席欢歌》《佤族拉丁》等一批歌舞作品先后荣获省级、州级奖项。学校少数民族体育代表队参加省、州少数民族传统体育运动会，成绩优异，学校多次被授予“云南省少数民族传统体育先进集体”“全州少数民族传统体育工作先进集体”等荣誉称号。

结对帮扶助力脱贫攻坚

2015年9月，学校全体师生深入到挂钩扶贫点砚山县八嘎乡凹嘎村12个村民小组。全校教职工163人共结队帮扶建档立卡户199户。学校围绕“两不愁三保障”目标，积极开展“五帮扶”活动（即帮住房保障、帮产业发展、帮就业创业、帮教育扶智、帮医疗救助），把脱贫攻坚与民族团结进步创建工作紧密结合，发挥学校多元优势，先后争取和投入资金280多万元，积极为贫困群众办好事、办实事、解难事。

学校通过实施“十个一”项目，不断改善了人居环境，提升了脱贫质量。2019年2月，学校挂钩扶贫点顺利通过了省第三方的评估验收。

王恩超说，为抓好教育精准扶贫工作，2019年6月，共青团文山州委联合文山州扶贫办、文山州教育体育局和该校共同开展“教育精准扶贫，青春扶志扶智”活动，面向文山州八县（市）建档立卡户贫困家庭子女招收“希望起航班”，主要设置学前教育、城市轨道交通车辆运用与检修、城市轨道交通车运营管理3个就业率较高的专业，培养层次有全日制三年制中专和“3+2”五年制大专。

从2019年开始，学校每年计划招生400人，项目连续实施三年。坚持“扶学”与“扶就业”相结合，帮扶措施做到三个到位：精准施策，帮扶资助到位；渠道畅通，帮扶升学到位；保障出口，帮扶就业到位。学生在校3年，学费、住宿费、教材费全免。享受国家“雨露计划”资助政策，每生每年3000元补助。享受国家助学金每生每年2000元补助，确保学生不因贫困而辍学，保证学生100%就业。

学校通过招收“希望启航”教育精准扶贫班，为适龄初中毕业生搭建一个培养理想、学习知识、掌握技能、提高素养的平台，确保学生有学上、留得住、学得好、能就业，帮助他们掌握一项专业技能，最终实现稳定就业，通过勤劳双手摆脱贫困，力争“帮扶一个，脱贫一户”。

王恩超信心满满地说，如今的文山州民族职业技术学校，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，各民族师生团结和睦，像石榴籽那样紧紧抱在一起，亲如一家，朝着“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的总目标奋进，唱响民族团结之歌，同心同德、同向同行，努力办好党和人民满意的职业教育。

“乘着创建全国民族团结进步示范州的强劲东风，我们将高擎民族团结进步的大旗，团结带领全校上下撸起袖子加油干，为全州经济社会发展培养更多更优秀的技能型服务人才，巩固民族团结进步示范学校的创建成果，在更高层次和更大成效上推进民族团结进步事业，共谱民族团结进步发展的壮丽新篇章。”王恩超说。

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