背景:“文山壮族苗族自治州幼儿园”创建于1952年，是云南省一级一等示范性幼儿园和云南省幼儿园园长骨干教师培训基地，承担云南省总工会王卫红职工创新工作室、云南省中小学基础教育“国培计划”等多个项目，2018年底被评为文山州第一批民族团结进步创建示范学校。

“文山壮族苗族自治州幼儿园”如何把民族团结教育巧妙融入到孩子们喜闻乐见的一日活动中，寓教于乐，通过润物无声的渗透教育，形成幼儿园阶段民族团结进步教育的有益经验？日前，记者带着这样的疑问走进了这所幼儿园。

在采访中，幼儿园园长王卫红说，长期以来，幼儿园一直高度重视民族团结进步创建工作，针对3至6岁幼儿身心发展特点，对照创建示范校“十有”标准要求，以丰富的活动为载体，开展民族团结进步教育，潜移默化在幼儿心中根植民族团结进步意识，不断推进民族团结进步教育工作向纵深发展，形成了“春风化雨润童心 民族团结入童年”的工作特色和亮点。

民族教育入童心  形成创建新亮点

幼儿园的户外活动场地上，大班的小朋友们像一群小鸟叽叽喳喳，有的在打陀螺，有的在滚藤球……一旁指导的老师不时鼓励着孩子们的创新玩法。活动室里，小朋友们正在画《漂亮的苗族裙子》，孩子们埋着头，用各种材料表现和创造着他们眼中的苗族裙子。

组织孩子们游戏的是文山州“七乡教学名师”王英，她说，幼儿园结合学前阶段幼儿在游戏中学习的特点，将民族团结意识和民族文化有机融入幼儿园各领域教学中，编写了一本民族教育园本教材，涵盖了社会、健康、科学、艺术和语言等领域，社会活动《我们都是一家人》，音乐律动《花山乐》《纸马舞》，歌唱活动《蚂螂歌》，体育游戏《斗鸡》，美术活动《漂亮的苗族裙子》等，让幼儿在五大领域教学中感受和欣赏文山少数民族文化。并开发利用文山本地少数民族民间游戏，把打陀螺、滚藤球、滚铁环等游戏有机融入幼儿户外活动，让幼儿在锻炼身体的同时传承民族文化。

中班的老师张信雁说，小朋友们最喜欢活动区游戏，如“民族小舞台”“苗族中医馆”“民族服装厂”“壮族美食一条街”等角色游戏，让幼儿在游戏体验中了解了文山少数民族文化的五彩缤纷。在生活体验馆，小朋友们可以学习制作“褡裢粑”“五彩花米饭”等少数民族美食，通过动手操作、分享品尝等过程，感受民族饮食文化的无穷魅力。

幼儿家长陆女士说，走进教学楼，就会被浓浓的民族风给吸引。幼儿园利用楼道的墙面来宣传民族文化，根据幼儿年龄特点，把“爱家庭”“爱幼儿园”“爱家乡”“爱祖国”等抽象的概念变成一幅幅直观生动的照片和画面张贴在墙面，把民族风俗、饮食、服饰等融入楼道的主题墙中，潜移默化影响幼儿园的每个家长、幼儿和教师，营造了各族师生团结友爱的浓厚氛围。

“2019年初，幼儿园承担了文山州第一套幼儿民族操的编排、录制和培训工作，后经培训推广，已辐射到全州800余所幼儿园。”幼儿园副园长李艳介绍，这套民族操融入了壮族甩手巾、苗族跳芦笙、瑶族打铃鼓等民族风格的动作，民族元素与动作练习相互融合、相互渗透、相得益彰，孩子们在随音乐做操的过程中，感受少数民族音乐的美、体验锻炼的快乐。

另外，幼儿园还挖掘民族节日的内涵，利用各个民族节日节点，开展形式丰富的家园共育活动，丰富的活动载体，搭建了家园间合力教育的桥梁，家园社区形成了民族团结启蒙教育的新格局。

丰富载体  民族团结进步教育氛围浓

“以前我在砚山支教的时候，班上有个壮族小男孩名叫增增，他刚来幼儿园时，还不太会说汉语，经常想要表达什么也说不清楚，还时不时冒出几句壮语……”这是张信雁在“民族团结杯”演讲比赛中分享的民族团结故事，她说，“从小朋友身上看到民族团结的种子已经悄悄在他们心中生根发芽。而这次活动的开展，也是幼儿园多形式开展示范创建工作的实证。”

来自幼儿园不同岗位不同民族的11名教职工代表结合自己的亲身经历和岗位实际，展开了他们对浓浓民族情的精彩演绎，老师们娓娓道来自己对民族团结的理解，向听众们激情讲述一个个感人肺腑的民族团结故事。演讲过程中还穿插着“民族团结小知识”趣味问答以及听音乐传藤球游戏。

幼儿园办公室主任蔡顺香告诉记者，幼儿园将民族团结进步教育纳入幼儿园中心工作，根据幼儿身心发展特点开展内容丰富、形式新颖的民族团结进步创建活动。幼儿园总结提炼了幼儿园阶段进行民族团结进步教育的“五个一”课程体系，其中“一面会说话的主题墙”广泛吸引了家长幼儿的参与，通过幼儿亲身参与的照片、图文，生动展现了身边少数民族的服饰、饮食、习俗、节日等，营造各族师生团结友爱的氛围。

副园长尹莉雯说，幼儿园还开展了“师幼同台献赞歌，载歌载舞感党恩”“了解历史缅怀英雄，同心唱响美好祝愿”“‘快闪’奏响最强音，献歌送给新中国”以及“学习‘西畴精神’，补足精神之‘钙’”等主题活动。通过参观石漠化展馆、听取先进典型人物事迹报告、观看西畴精神影视片、重温入党誓词、过政治生日、参观石漠化综合治理成效等环节的学习，文山州幼儿园51名党员从思想上深深被“搬家不如搬石头”、“等不是办法、干才有希望”的奋斗精神所感染和震撼。

守望相助  “手拉手”共成长

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。幼儿园在多年的帮扶工作中还形成了“挂联帮带”的示范特色，相继把文山市红甸乡民族幼儿园、文山市柳井乡幼儿园、文山市东山乡幼儿园、文山市薄竹镇老回龙幼儿园、文山市追栗街镇中心幼儿园等少数民族集中的乡镇薄弱幼儿园纳入帮带对象，依托“云南省幼儿园园长骨干教师培训基地”“职工创新工作室”“名师工作坊”等项目，通过派驻支教教师、送教送培下乡、结对教研、物质支持等形式，提升帮扶园办园质量，让少数民族幼儿也能享受到优质的学前教育，实现各民族幼儿手拉手共成长。

“幼儿园《贫困地区利用公办优质教育资源带动薄弱幼儿园发展》课题研究成果获得文山州科技进步三等奖。”州幼儿园党总支专职副书记黄永恒说，在创建市级文明单位工作中，幼儿园党总支与狮子山自然村开展“挂联帮带”服务工作，在幼儿园党总支帮带的五年里，村民在卫生习惯、生活习惯、人际交往上有着巨大的转变。

不仅如此，州幼儿园还派老师以支教的形式扎根一线，带领帮扶园成长。州幼儿园分园长冯雨就负责文山柳井乡幼儿园帮扶工作，带领柳井乡幼儿园的老师们改善环境、制作教具、开展教研，帮扶园的教师们也迅速成长起来。后续支教的吴梅、王永美、吴蔚等几名中小学副高级教师，则分别带领柳井乡幼儿园教师扎实抓好幼儿良好卫生习惯的培养，开展美术特色教学。在有效的帮扶带动下，柳井乡幼儿园在2019年成功定级为省二级二等幼儿园。

“七乡教学名师”王英在文山市红甸乡民族幼儿园进行帮扶，每学期定点“送教送培”，大力开发环境的育人作用，巧用废旧物品、优化作息时间安排、开展活动区游戏，“课程游戏化”成绩显著，卓有成效的帮扶共建让红甸民族幼儿园形成了“民族团结入童年”的办园理念，民族特色不断彰显，同文山州幼儿园一起被评为文山州民族团结进步创建示范学校。

2019年7月，王卫红到追栗街镇中心幼儿园支教。短短10个月的时间里，王卫红园长手把手指导年轻的园长马瑶和副园长张顾蓉制定学期工作计划和教学计划，提升两位年轻园长的科学管理能力，在王卫红的带领下，追栗街镇中心幼儿园发展迅速。

结对帮扶以来，州幼儿园教师和帮扶园教师一起共同参与互动式培训，助推了文山学前教育“民族团结手牵手，和谐发展心连心”共同繁荣发展的事业进程。州幼儿园还为帮扶园搭建了交流平台，孵化园长培训班参观基地，充分展示了州幼儿园作为示范幼儿园在文山地区学前教育领域的引领辐射作用。

“我们在幼儿园阶段开展民族团结进步教育，是一个播撒民族团结种子的过程，是民族团结进步教育的启蒙。”王卫红说，把培育各民族幼儿的民族团结思想意识和行为方式贯穿于幼儿园保教工作的各个方面，并以民族团结教育目标来指导和引领幼儿园的教育教学及游戏活动，让民族团结进步教育真正入脑入心，值得我们进一步去探索和实践。

民族时报全媒体记者  高燕

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