【“聚焦云南少数民族传统体育基地”系列报道一】

推进民族传统体育发展 促进民族团结进步

专家学者解读云南少数民族传统体育

抢花炮

我国民族传统体育竞技比赛不断促进着民族传统体育项目的发展。第一届全国少数民族传统体育运动会于1953年11月举行，至今已举行了11届。在此发展过程中，通过对各民族传统体育项目的不断挖掘整理，竞技项目从5项增加到17项，项目也由表演性、群众性向竞技化、专业化发展。

云南省在少数民族传统体育17个竞技项目中，具有竞技基础的项目有6项，一是省体工队的武术、摔跤、龙舟（皮划艇基础）3项；二是云南民间特有传统体育项目陀螺、传统射弩、赛马3项。从云南省参加近两届全国少数民族传统体育运动会获得金牌分析，具有实力争夺金牌的项目就是这6个项目，其他11个项目在全国的排名处于中等甚至偏下的水平。

为了促进云南省少数民族传统体育的发展，让优势项目稳中有升，让普通项目能得到有效提升，以此促进少数民族体育文化的繁荣，全面深入推进民族团结进步，今年6月，云南省体育局和省民族宗教事务委员会共同启动了省少数民族传统体育基地申报工作。经过评选和调研，云南师范大学（民族健身操）、云南民族大学（蹴球、藤球）、玉溪市体育运动学校（龙舟）、红河学院（高脚竞速、板鞋竞速、独竹漂）、昆明市射击运动协会（射弩）、普洱市体育职业高级中学（陀螺）、云南省武术协会（武术）等7家单位入选第一批云南省少数民族传统体育基地单位。

今后，云南省体育局、省民族宗教事务委员会将对完成建设的基地给予年度项目和资金倾斜，在积极开展民族传统体育文化传承之外，所安排的项目经费将专项用于基地的人才选拔培养、训练器材购置、训练场地修缮、赛事活动组织和参赛等。

据介绍，推动少数民族体育基地建设，对改变云南省少数民族传统体育项目在发展中存在的人才流失、运动员训练不具备持续性、后备人才储备不足和器材缺乏等现状具有很大的现实意义。同时，少数民族传统体育基地的建立在客观上也保护、传承和弘扬了少数民族传统体育文化，推动了各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展，为云南建设高原特色体育强省和深入贯彻落实全民健身和体育强国战略做出有益的探索。这些基地的建设有哪些重要意义？近期，本报特邀有关专家学者就此展开了讨论。

板鞋竞速

◆专家名单

云南民族大学体育学院院长方桢

红河学院体育学院副院长万宇

昆明市射击运动协会会长苏玉华

普洱市体育职业高级中学校长张杰

问

少数民族传统体育基地在推动民族团结进步方面起到了怎样的作用？

云南民族大学体育学院院长 方桢：民族传统体育是各民族在历史的长河中、在具体的生产生活实践中创造、积累和发展起来的，不仅是全面深入推进民族团结进步的桥梁，也可以通过民族传统体育项目的趣味性吸引各民族的群众，让他们乐于投入到体育运动中来，客观上成为了我省深入贯彻落实全民健身和体育强国战略的重要载体。

很多体育运动项目是需要参与者之间在相互信任、团结合作的基础上才能完成的，因此，在运动过程中，成员之间的情感交流不断加强。而相对于观看体育比赛的人来说，感受着中华民族大家庭丰富多彩的民族传统体育项目，民族自信心和自豪感也得到提升。身心上的这些正向情感，为民族团结进步起到重要作用。

事实上，大部分少数民族传统体育项目来自少数民族群众的日常生活需要，因此建设一批云南省少数民族传统体育基地在客观上也起到了传承少数民族传统文化的作用。就云南民族大学而言，早在20世纪90年代，就把一些少数民族传统体育项目纳入了公共体育课程。如今，我校的民族健身操被评为国家级一流线上课程，受到全国广大师生的喜爱。此次学校获批的基地只有两个，但是学校早已将蹴球、民族健身操、秋千、陀螺等十个项目作为核心课程纳入到体育专业人才培养方案当中。这么多年来，学校培养了一代又一代的体育专业人才，这些具备民族传统体育专项技能的学生，就像种子一样让民族传统体育得到传承和发展，并把它们带到了全省乃至全国各地。

不仅如此，基地的建立还能优化各种运动项目布局，完善运动员选拔、交流和教练员选聘机制，打造高水平运动团队，提升高水平运动员培养能力，推动优势项目参赛人数及在全国少数民族传统体育运动会上成绩稳步提升，保持优势项目竞技水平位居全国前列，推动高原特色体育强省的建设。基地的建立还能提高少数民族传统体育项目的科研水平，探索潜在优势项目科学训练方法，为潜在优势项目达到国内领先水平奠定基础。

马术比赛

问

这批少数民族传统体育基地的建立在保护和弘扬我国少数民族传统体育文化，确立各民族共有的精神家园，提升民族自豪感，增强“四个自信”“五个认同”和铸牢中华民族共同体意识方面有哪些重大意义？

昆明市射击运动协会会长苏玉华：云南是我国西南边疆多民族聚居的地区，少数民族人口占三分之一左右。在漫长的历史发展进程中，各民族依据自身的生存条件、地域环境以及生产生活方式，创造、积累和发展了诸多独具民族特色的体育运动项目。这些运动项目除了提高各族群众的健康水平、丰富其业余文化生活外，也成为中华文化多元一体中的重要组成部分。

中华文化是主干，各民族文化是枝叶，根深干壮才能枝繁叶茂。以我省推向全国少数民族传统体育运动会的射弩为例，它是省级非物质文化遗产，让全国各族群众都能见到这种少数民族传统体育项目，增进了各民族之间的交流。目前我省通过定期举办少数民族传统体育运动会，保护与传承这些传统的体育项目，让少数民族传统体育在发展中重新焕发活力。体育项目的发展又促进了体育文化的繁荣，为构筑各民族共有的精神家园贡献力量。作为弘扬少数民族优秀传统文化的重要载体，少数民族传统体育运动会有着良好的示范和巨大的推动作用，在社会主义大家庭中架起了一座各民族展示自我风采、彼此沟通了解的桥梁，推动各族群众共享社会发展进步的成果，提升民族自豪感，增强“四个自信”“五个认同”。

问

第一批少数民族传统体育基地中，红河学院体育学院有3个基地，在高校设立基地对传承少数民族传统体育项目起到了哪些作用？

红河学院体育学院副院长万宇：习近平总书记指出，要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。我们学校是综合类应用型大学，立德树人是教育的根本任务，体育能促进人的全面发展，也是我们学校教育的重要组成部分。学校坐落于多民族共同生活的红河哈尼族彝族自治州，有着丰富的少数民族传统体育文化，学校的师生也是多民族共同构成。因此学校领导高度重视民族传统体育的发展，除了板鞋、高脚竞速和独竹漂三个基地，还把舞龙、蹴球等项目加入了校运动会，创造了一个全校1.5万多师生乐于了解少数民族传统体育文化、积极参与相关项目，时常关注项目发展的良好氛围。努力让这3个基地成为州上和省上的竞训基地，全面推广各种民族传统体育，对全民健身起到很好的支持作用。把学校打造成为示范性的少数民族传统体育的文化育人基地是我们的理想。

如今，我们学院“服务民族团结进步示范建设的少数民族传统体育的育人体系”获得云南省教学成果奖培育项目。我认为在少数民族传统体育项目的传承中，学校将是一片更广阔的天地。今后，学校还将通过州少数民族传统体育运动会、各种级别的邀请赛等形式开展丰富多彩、形式多样的民族体育竞赛活动，促进各民族之间的交往交流交融，增进各民族之间的认同感，为铸牢中华民族共同体意识做出我们体育人的贡献。红河学院根植于红河，服务云南，将继续打好民族体育这张牌，把少数民族传统体育文化传给下一代，并且让这种理念扎根在每一位红河学院体育人的心中。

打陀螺

问

陀螺是云南的优势少数民族传统体育项目，陀螺基地的确立有哪些重要意义？

普洱市体育职业高级中学校长张杰：陀螺是云南民族民间体育项目，具有广泛的群众基础，特别是在普洱市，常年参加陀螺运动锻炼的人群有几万人，无论是农村、城镇、工厂都能看到陀螺爱好者锻炼的身影，很多老年人甚至把陀螺运动当成了他们生活的一部分，达到酷爱的程度。因此，我们有必要和责任把它传承好，保护好。建设少数民族传统体育基地对陀螺项目后备人才的选拔、训练、参赛等方面的经费给予了充分的保障，是云南省对少数民族传统体育传承和弘扬的一项重大举措。

陀螺是云南省推向全国的民族传统体育项目，自1995年第五届全国民族运动会被列为比赛项目以来，一直都是云南省参加全国民族运动会获得金牌的拳头项目，全部产生的28块金牌中，我们云南省获得了20块。但是，近年来全国各省市对民族体育重视程度不断加强，相继成立了少数民族体育基地，云南的陀螺运动人才流失严重。陀螺基地的建立，可以更好地挖掘陀螺人才，加强训练，增加人才储备，保持陀螺这个项目上的云南优势。

普洱有一市连三国，一江通五邻的地理优势，在多年的生产生活中，与周边国家形成了紧密的友好关系，边境居民不分你我，陀螺运动也成为他们共同的爱好，经常在一起交流比赛，增进了友谊，加强了团结，比如江城哈尼族彝族自治县与老挝、越南举办的“中、老、越”三国丢包狂欢节陀螺比赛，已经成功举办了四届，对推动各方成为好邻居、好兄弟、好伙伴、好同志具有一定积极作用，对加深三国的友好关系具有积极意义。（民族时报全媒体记者 马新焕）

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