“当年孙兰英牺牲时比我大不了几岁，我很庆幸能生活在这样一个美好的时代，我能做的就是好好学习文化知识，将来成为一个对国家有用的人。”易门县小街乡中心小学学生李千千如是说。

小街乡是我省一个开展革命活动较早、影响较为深远的革命老区，是孙兰英、苏占臣、王旦东、赵小峰等革命烈士战斗过的地方，有着厚重的红色历史底蕴。

长期以来，小街乡中心小学以铸牢中华民族共同体意识为主线，持续推进红色文化进校园，传承革命精神，擦亮立德树人底色，铸牢民族团结之魂，形成了红色教育与民族团结进步教育相融合的教育特色，培育出一代又一代合格的社会主义接班人。

传承革命精神擦亮创建底色

近期，记者来到小街乡。在接近乡政府时，道路两旁数十面国旗迎风猎猎，瞬间将记者带入红色的海洋。乡政府旁边的孙兰英烈士纪念馆被命名为“云南省爱国主义教育基地”“2019年度云南省社会科学普及示范基地”、玉溪市民族团结进步示范教育基地等。

拥有百年建校史的小街乡中心小学就坐落在距离孙兰英烈士纪念馆几分钟步行路程的山坡上，校内还保存着孙兰英烈士受刑的那棵清香木。目前，学校有6个校区、557名学生，其中少数民族学生占42%。近年来，学校先后被评为省级“德育先进单位”、省级“优秀红领巾小社团”和“玉溪市示范家长学校”等，成为云南省首批乡村学校少年宫、玉溪市首批中华传统美德教育基地。

自民族团结进步创建活动开展以来，学校始终紧紧围绕“继承红色精神 促进民族团结”这一主题，把传承红色精神贯穿到学校的各项教育教学和课外活动中。

“最具特色的就是红色文化墙。在校内墙面上以连环画的形式呈现了孙兰英‘少年立志、投身革命、奔赴易门、领导起义、坚贞不屈、永远铭记’的英雄事迹，全校师生置身于红色文化的精神食粮中，汲取营养，茁壮成长。”校长刘勇说。

文化认同是民族团结之根、民族团结之魂。为此，学校还实施了校园文化“十个一”（即每月一道风景、一个民族、一位英雄、一个热点、一本好书，每周一个故事、一首诗，每日一词、一句、两个字），设民族团结课程，教学楼也设计成“英雄啊”“少年英雄伴我成长”“唱响英雄的赞歌”三个主题，增进各民族师生的文化认同，激发大家爱祖国、爱家乡的情怀。

坚持“四个融合”推进创建走实走深

拾级而上，台阶两边的栏杆上展示着学校乡村少年宫的精彩活动剪影，各族学生在少年宫里开心、快乐学习。

少先队大队辅导员吴晓燕介绍，由于学校是一所山区寄宿制学校，为满足各族学生对优质教育资源的渴望，更好地促进学生相互交流、团结互助、共同发展，在上级部门的关心支持下成立了乡村学校少年宫。

现少年宫开设旦东剧场、非物质文化遗产传承班，琴、棋、书、画等中华传统文化培训班。每周一至周四下午开班，每年寒、暑假免费开班15天。学校还积极组织学生参加各类展示、竞赛，并多次获奖。

“语言无法沟通的难处我深有体会，因此在教学中也格外注重这一点。有些苗族同学刚来时讲普通话很吃力，通过几年学习，现在都可以流利表达了。尤其是现在展示的机会越来越多，学生们的自信心增强了很多。”吴晓燕说。

不仅如此，学校还坚持民族团结进步教育与教学活动相融合，与学科教育相融合，与社会、家庭教育相融合，不断推进民族团结进步教育走实走深。

丰富学校活动深化创建内涵

刘勇告诉记者，为继承和弘扬王旦东崇高的爱国主义精神，学校创建了旦东剧场，在一幕幕独具特色的红色课本剧的演出中，红色血脉得到赓续。开展寻彝乡文化活动，通过询问当地居民、查看墙体建筑，了解彝乡的起源、历史和民族风情。组织师生到王旦东后人王怀奇的“铁铺”，观摩、学习打铁技能，了解传统打铁技艺所蕴含的智慧与技巧。

此外，学校还经常性开展“我们的节日”主题教育活动，传承民族文化、树立文化自信和文化认同；在中国共产党成立100周年之际，学校将党史学习与民族团结进步创建结合起来，开展“从小学党史 共绘同心圆”主题活动，全乡6所村完小649名师生历时4个月轮流完成了此幅60米红色长卷……在一次次的活动中，学校将爱国的种子种在学生的心间。

作者：民族时报全媒体记者 马新焕

来源：民族时报

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